“credentialism”意为“凭资格论；学历至上主义”，指过度重视学历、证书等外在资格，将其作为评价个人能力或价值的首要甚至唯一标准。其用法主要是在学术、职场等讨论资格重要性的语境中，作为名词使用，可作主语、宾语等，还可与其他词构成短语，表达对这一现象的看法。
“credentialism”是一个名词，源自“credential”（证书、资格证明）和后缀“-ism”（表示某种主义、行为或状态）。它指的是一种过度重视学历、证书、专业资格等外在凭证，将其作为评价个人能力、知识水平或社会地位的主要甚至唯一标准的社会现象或观念。这种观念认为，拥有更多的证书或更高的学历就意味着个人具有更强的能力和更高的价值，而忽视了实际工作经验、技能和个人素质等其他重要因素。
作为名词使用：在句子中，“credentialism”通常作为主语、宾语或表语，用于描述或讨论与凭资格论、学历至上主义相关的现象或观念。
作为主语：例如，“Credentialism is prevalent in many industries today.”（如今，凭资格论在许多行业中都很普遍。）
作为宾语：例如，“Some people criticize the excessive focus on credentialism in the hiring process.”（有些人批评招聘过程中对凭资格论的过度关注。）
作为表语：例如，“The company's policy reflects a strong tendency towards credentialism.”（该公司的政策反映了强烈的凭资格论倾向。）
与其他词构成短语：
“fall victim to credentialism”：意为“成为凭资格论的受害者”，指个人因过度追求学历、证书而忽视了自身能力的提升或实际工作经验的积累。例如，“Many students fall victim to credentialism, spending all their time studying for exams instead of gaining practical skills.”（许多学生成为凭资格论的受害者，把所有时间都花在备考上了，而没有获得实际技能。）
“oppose credentialism”：意为“反对凭资格论”，表达对这种过度重视外在凭证观念的不满或批判。例如，“Some educators oppose credentialism and advocate for a more holistic approach to evaluating students' abilities.”（一些教育工作者反对凭资格论，主张采用更全面的方法来评估学生的能力。）