“comprehension”作为名词，主要有“理解；理解力；阅读理解测试”等含义。其用法灵活多样，在句中可作主语、宾语、定语等，常与介词搭配使用，还可构成固定短语，在不同语境下表达不同的语义侧重点。
理解：指对事物、知识、语言等有清晰的认识和领悟。例如：I have no comprehension of what you're saying.（我不理解你在说什么。）这里体现了对他人话语内容缺乏理解。
理解力：强调个人理解和领悟的能力。例如：Children have different levels of comprehension.（孩子们有不同的理解力。）说明了孩子们在理解能力方面存在差异。
阅读理解测试：在教育领域，特指对阅读材料进行理解和分析的测试。例如：We'll have a comprehension test next week.（下周我们将有一次阅读理解测试。）明确了“comprehension”在这种语境下指的是一种考试类型。
作主语：
“Comprehension”可以充当句子的主语，表示行为或事物的主体。例如：Comprehension is an important skill in learning.（理解是学习中的一项重要技能。）此句中“comprehension”作为主语，阐述了“理解”这一技能在学习中的重要性。
作宾语：
常出现在动词之后，作为动作的对象。例如：We need to improve our comprehension of the new theory.（我们需要提高对新理论的理解。）这里“comprehension”是“improve”（提高）的宾语，表明要提高的是对新理论的理解程度。
作定语：
用来修饰名词，说明所修饰名词的特征或属性。例如：comprehension questions（理解题），“comprehension”修饰“questions”，表明这些题目是关于理解的。
与介词搭配：
“beyond comprehension”：意为“难以理解；超出理解范围”。例如：His behavior is beyond comprehension.（他的行为让人难以理解。）强调行为超出了常人的理解范畴。
“within comprehension”：表示“在理解范围之内；可以理解的”。例如：What he said is within comprehension.（他说的话是可以理解的。）说明他所说的话在听众的理解能力范围之内。
构成固定短语：
“reading comprehension”（阅读理解），在教育领域是一个常用短语，指对阅读材料进行理解和分析的能力或测试。例如：We should practice reading comprehension every day.（我们应该每天练习阅读理解。）强调了练习阅读理解能力的必要性。