"Curriculum" 是一个名词，指学校或教育机构为学生设计的课程计划或教学大纲，涵盖学科内容、学习目标及评估方式。其用法包括单数形式（整体规划）和复数形式（多套课程），常见于教育政策、学术讨论及课程设计语境。
核心含义：
"Curriculum"（课程）指学校或教育机构为特定年级或专业设计的系统性学习计划，包含学科内容、学习目标、教学方法及评估标准。例如，小学的数学课程大纲（math curriculum）会明确学生需掌握的加减法、几何等知识点。
与"syllabus"的区别：
"Curriculum" 强调整体规划（如一个学年的所有课程），而 "syllabus" 指单门课程的详细教学计划（如某门数学课每周的授课内容）。
举例：某中学的英语课程（curriculum）涵盖阅读、写作、语法，而其中阅读课的教材和作业清单（syllabus）属于具体实施。
单数形式：
指一套完整的课程计划。例如：
The school is revising its curriculum to include more technology classes.（学校正在修订课程，增加科技类课程。）
The curriculum focuses on critical thinking and problem-solving.（课程注重批判性思维和问题解决能力。）
复数形式 "curricula"：
指多套课程或不同领域的课程。例如：
The university offers diverse curricula in engineering, arts, and sciences.（大学提供工程、艺术和科学领域的多种课程。）
常见搭配：
Curriculum development（课程开发）：设计新课程的过程。
Curriculum reform（课程改革）：调整课程以适应社会需求。
Curriculum vitae (CV)：拉丁语词源，意为“人生历程”，即简历（但与教育课程无关）。
教育政策：政府或学校讨论课程修订时使用。例如：
The new curriculum aims to reduce standardized testing.（新课程旨在减少标准化考试。）
学术讨论：学者分析课程效果时使用。例如：
Studies show that project-based curricula improve student engagement.（研究表明，基于项目的课程能提高学生参与度。）
课程设计：教师或教育机构制定教学计划时使用。例如：
The curriculum includes hands-on labs and group projects.（课程包含实践实验和小组项目。）
不可数性：
"Curriculum" 通常被视为单数名词，但描述多套课程时可用复数 "curricula"。例如：
Different countries have different curricula.（不同国家有不同的课程。）
非正式用法：
在口语中，有人可能误用 "curriculums"（非标准复数形式），但正式场合应使用 "curricula"。
单数：The curriculum includes history, science, and art.
复数：The two schools have different curricula.
搭配：Curriculum reform is necessary to keep up with technological advances.
通过以上解释，可以清晰理解 "curriculum" 的含义及其在教育领域的具体应用。