“cognitive”意为“认知的；与认知有关的”，在句中常作定语修饰名词，描述与人的认知过程、能力、活动等相关的事物；也可用于一些固定短语中，表达特定的认知相关概念。
“cognitive”是一个形容词，基本含义是“认知的；与认知有关的”。它主要涉及人类获取、处理、存储和应用信息的过程和能力，涵盖诸如感知、记忆、思考、推理、解决问题、语言运用等多个方面。
1、 作定语修饰名词
修饰与认知能力、过程相关的名词：例如 “cognitive abilities”（认知能力），“cognitive processes”（认知过程）。“Cognitive abilities include things like memory, attention, and problem - solving skills.”（认知能力包括记忆力、注意力以及解决问题的能力等。）在这里，“cognitive”修饰“abilities”，表明这些能力是与认知相关的。
修饰与认知研究、理论相关的名词：如 “cognitive psychology”（认知心理学），“cognitive science”（认知科学）。“Cognitive psychology focuses on how people think, learn, and remember.”（认知心理学专注于人们如何思考、学习和记忆。） “cognitive”用来限定“psychology”，说明这是与认知相关的心理学分支。
修饰与认知障碍、问题相关的名词：例如 “cognitive impairment”（认知障碍），“cognitive disorders”（认知紊乱）。“Some elderly people may experience cognitive impairment as they age.”（一些老年人随着年龄增长可能会出现认知障碍。） “cognitive”修饰“impairment”，表明这是一种与认知有关的障碍。
2、 用于固定短语
“cognitive development”：意为“认知发展”，指个体从出生到成年期间，在感知、思维、记忆、语言等认知能力方面的逐步成长和变化。“Early childhood is a crucial period for cognitive development.”（幼儿期是认知发展的关键时期。）
“cognitive load”：意思是“认知负荷”，指一个人在进行认知活动时所承受的心理负担或工作量。“Teachers should try to reduce students' cognitive load in the classroom.”（教师应该在课堂上尽量减轻学生的认知负荷。）